２年「三びきは友だち」【公正、公平、社会正義】の指導案はこうする！

bed of three yellow, pink, and white petaled flowers

こんにちは。
今日は『２年「三びきは友だち」【公正、公平、社会正義】の指導案はこうする！』
このテーマで教材解説をします。

公正と公平って、よく似た言葉ですよね。
ざっくりと同じ意味で捉えていて、違いなんて意識したことはない。
そんな人がほとんどでしょう。
公正、公平って平等ってこと。
つまりは差別をしてはいけないということ。

では、差別をしないために大切な心とは、
なんでしょうか。

今日の記事で考えてみましょう。

では、解説です！

１　教材について
２　内容項目と教材
３　導入
４　発問
５　まとめ

順番に解説します。

１　教材について
２　内容項目と教材
３　導入
４　発問
５　まとめ

１　教材について

C　主として集団や社会との関わりに関すること
「公正、公平、社会正義」
１・２年生の目標・・・自分の好き嫌いにとらわれないで接すること

２年生「三びきは友だち」（日本文教出版）

あらすじ
ぴょんたとわんたが遊んでいます。
「ぼくとわんたさんは友だちだよね。」
そこへぽんきちが「なかまにいれて。」とやってきました。

３人はすもうで遊びました。
わんたとぽんきちがいい勝負です。
そのとき、どしーんと花だんに２人ともたおれました。
くまおじさんが大切に育てている花だんです。
そこにくまおじさんがやってきました。
ぴょんたは、少し考えてから「ぽんきちさんがやりました。」と言いました。
ぴょんたは、わんたに小さな声で「わんたさんのことは言わないからね。友だちだもの。」と言いました。
わんたは悲しそうな顔をして、「ぼくあやまってくるね。」とくまおじさんのところへ行きました。
ぴょんたは、長い間下を向いて立っていた後、みんなのところへ走っていきました。

２　内容項目と教材

公正、公平、社会正義について、それぞれ意味を調べてみます。

公正・・・かたよりがなく正当なこと。はっきりいていて正しいこと。
公平・・・判断・行動に当たり、いずれにもかたよらず、えこひいきしないこと。
社会正義・・・人間が社会生活を営む上で、正しいとされる道理。

なんだか、どれもに似たような意味ですね。
簡単に言うと、公正＋公平＝社会正義ということです。

では、ぴょんたはどの心が足りないのでしょうか。
どれかと聞かれたら、「公平」の心が足りないように思います。
人によって態度を変えるということは、人によってよい言動をとって相手をいい気分にさせるということです。

つまり「えこひいき」ということですね。
えこひいきをするぴょんたの心について考える必要があります。

また、わんた、ぽんきちそれぞれの心についても、考える余地が充分にあります。

ぽんきちは、明らかに２人ですもうをしていたのに、ぴょんたが「ぽんきちくんです。」と一人だけに責任を押し付けました。
「それはおかしい。」と言ってもおかしくなかったはずです。
でも、何も言わずにくまおじさんに怒られた。
ぽんきちくんは、このときどんな思いだったのでしょうか。

・自分だけのせいにしたぴょんたくんへの怒り？
・裏切ったわんたくんへの怒り？
・自分ひとりが怒られればいいという責任感？
・わんたくんは関係なく、自分が悪いことをしたという反省する気持ち？

いろいろと出てきそうなので、子どもたちと考えたいですね。

また、わんたの視点で考えても深い議論になりそうです。
わんたは、ぽんきちだけに責任を押し付けたぴょんたに対して、どう思っているのでしょうか？

・怒られずに助かったという気持ち？
・２人でやったのにぽんきちくんだけ怒られるのはおかしいという気持ち？
・黙っているのはいやだという気持ち？

これもいろいろと出てきそうですね！
子どもとたくさん議論をしてください。

また、くまおじさんの視点や、４ひき目のキャラクターとしてきつねの「こんきち」を出してもいいでしょう。
立場を限定せずに考えることで、「多面的・多角的」な視点を養うことができます。