【小３〜６年生向け】かっこいい音読になるための３つの指導ポイント！

こんにちは。
今日は『【小３〜６年生向け】かっこいい音読になるための３つの指導ポイント！』
このテーマでお話します。

音読・郡読の指導ってどうやっていますか?

「もっと大きな声を出しましょう。」と

ワンパターンの指導になっていませんか？

音読が見違えるほど変わる

３つのポイントを紹介します。

ズバリこれ！

①音を上げる

②音を飛ばす

③適切な速さで読む

この３つを指導するだけでオッケー!

①音を上げる

地声より２音ぐらい高くする。

地声だと普段の会話と音読の区別がつきません。

②音を飛ばす

声がドラえもんの道具「コエカタマリン」のように

文字が飛んでいくイメージをして、音を飛ばします。

③適切な速さ

全員で揃えるとゆっくりになりがちですが、あえて「スラスラと」読むように揃えましょう。

「速く!」と言うと早口言葉のように読むのだと勘違いするので、

「スラスラ、適切な速さで読みましょう。」と伝えます。

これだけで音読はグッとかっこよくなります。

この最初の指導にかかる時間は約１０分。

最初の指導が終わったら、あとは子どもたちの音読を聞いて

「上げる!」「飛ばす!」「速さ!」と足りない部分を日によって伝えるだけ。

「ちょっと最近音読の調子がよくないな。」と思ったら、

最初の指導で話したことを再び説明します。

先生は、日によって「基準を変えない」ことを意識しましょう。

雨の日でも、
先生の体調が悪い日でも、
朝でも午後でも、
子どもが行事の練習で疲れていても、
基準は変えずにビシッと指導することで、音読のレベルは上がります。

その分、かっこよくなってきたと思ったら、めちゃくちゃ褒めましょう！

Q：どんなものを読ませればいいんですか？？

A：国語の教科書に載っている詩でいいですが、
わたしはどうせなら読む文章もかっこよくしたかったので、
この本から何作品も引用していました。

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もしくはこちら。
こちらの本は、１・２年生でもオッケーですね！

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はい、ということで今日は、
『【小３〜６年生向け】かっこいい音読になるための３つの指導ポイント！』
このテーマでお話しました。

また明日もお楽しみに！