久しぶりの更新となりました。
ブログはやはり慣れないものです。
Youtuberマナブさんから刺激を受けて､「毎日更新」の大切さを身に染みて分かっているはずですが・・・。
このブログはワードプレスを使用して書いています。
他にもホームページでもワードプレスを使っていますが，使いこなせると便利そうですね。
さて､本日の内容です。
「今の時代を生きる教師の考え方～令和の教師は前を向け！～」です。
教師という仕事には，
不易と流行
があります。
特に教師に必要な能力で言われることが多いですね。聞いたことのある方も多いのではないでしょうか。
「不易」とは，変わらないもの。教師の能力でいうと，子どもを立派な人間に教え育てるという使命感や高い指導力，常に自己研鑽する向上心等でしょうか。いつの時代にも求められる，教師に必要な力です。
対して「流行」とは？ これはおよそ１０年に１度のペースで変わる学習指導要領の教育観に対応する力でしょう。生きる力や,言語活動。新学習指導要領では,「特別の教科 道徳」や外国語の教科化により，教える内容が増えて，さらに専門性の幅を広げることが求められました。
また，流行のものに目を向けて，本質的なよさに気付き，学校現場に取り入れることのできる能力も,ここに入ると思われます。
他にも，
教師は五者であれ
という言葉もあります。あなたは知っていますか？
その言葉のまま，教師は○者という５つの顔が必要ですよ，ということ。
①学者・・・豊富な知識が必要です。
②役者・・・時には演じることをして，子どもの前に立つことが必要です。
③易者・・・子どもの表情や様子から，実態を分析する力が必要です。
④芸者・・・一芸が必要というわけではありません。授業という業（わざ）を磨く芸者でないといけません。
⑤医者・・・時には子どもの心身のケアをすることが必要です。
私は，この５者を否定するつもりはありません。必要なものだと考えます。しかし，令和という新しい時代になった今，これからの子どもたちを育てる先生方には，私の新しい５者を提案します。
それは
５Ｐ
です。
①プロデューサー(Producer)
教師は，授業をするのはもちろんですが，教室・授業,そして学校を子どもにとって「学びの快適空間」にすることが求められます。子どもや同僚に気を遣って，言われるがままになっていては，「先生ってなにがしたいの？」と子どもに言われたり，「何で私の教室だけ，こんなに落ち着かないんだろう。」となってしまいます。
子どもファーストで考えれば，そして忖度なしで考えれば，排除すべきもの，新しく取り入れるべきものが見えてきます。
子どものためには時に非情になる。それが，教室プロデューサーとしての役目なのです。
②パイオニア(pioneer)
パイオニアとは開拓者のこと。これからの時代は，とにかく新しいものが乱立する時代です。今ある職業のうち半分がなくなるなんて研究結果があるほどです。
現代に生きる子どもたちを教える教師はが，新しいものを求めずに，何ができるのでしょう。もはや，挑戦しない者は，教師ではない。そんな時代になってきているのです。書籍を読んだり，人から聞いたりしたアイディアを，自分のオリジナルで実践していく。そんなパイオニア的能力が求められます。
③パフォーマー(performer)
この言葉を一般的にしたのは，あのＥＸＩＬＥだと言われています。今までダンサーとして歌手のバックにいるのが基本だった立場の人が，パフォーマーとして前に出てくるようになったのです。
教師も，このパフォーマーの資質が必要です。私たち教師は，授業をします。または，授業をする立場にない人も，子どもと関わります。自分の一言や授業プランによって，子どもの学びや心が大きく変わるのです。ひょっとすると，あなたがかけたその一言が，子どもの一生を左右するかもしれないのです。常に教育の最前線に立っていることを自覚し，コミュニケーション力や授業の腕を磨き続ける。それは，教師として当たり前のスキルなのです。
④フィロソファー(Philosopher)
いわゆる哲学者。子どもは未熟で，純粋です。目に見えるもの，感じたこと，出会った人，その全てに「なぜ？」「どうして？」と疑問をもちます。子どもに一番近い大人である教師は，それらの疑問に，正解は知らなくても向き合っていかなくてはなりません。
「どうして？」と質問をした時、親に「自分で考えなさい」と言われてトーンダウンした経験は，誰しも子どもの頃にあるでしょう。
教師自身が，目の前のことに「なぜ」と疑問をもち，考えるクセをつけることで，考えることが当たり前になってきます。いつも考えている教師は，子どもにとって，心強い味方であり，模範となる大人となります。
教師自身が哲学者となり，無知の知を自覚する
その姿勢が，これからの正解のない時代を生きる教師の考え方なのです。
⑤プロフェッショナル（Professional）
某国民放送の番組ではありません。
これはシンプルです。プロとしての意識をもちましょう。
教師は公務員です。給与をもらうから，授業をする，子どもと関わる，という考えをしてしまいがちです。しかし，
それがダメなんです。
ものづくりやサービスの現場では，次のような順序での思考が徹底されています。
①お客様に最高の品質の製品（サービス）をお届けする
②それに見合った対価をいただく
つまり，
×①お金をもらう から ②がんばる
ではないのです。
公務員はどうしても，この順序を理解しにくいものですが，子どもに最高の授業を提供できてこそ，対価をいただけるのです。民間企業の思考は，公務員こそ学ぶべきものが多く，これを知っている公務員は，少ないので差別化できます。
プロとして，
今日はどんな授業ができたのか。
今日はどんなスキルを身につけたのか。
今日獲得した知識は，どのように教室で生かすのか。
そんな，アウトプットを意識したインプットをしなければ，本を数十冊読んだところで意味がないのです。ＡＺ（アウトプット前提）を意識して，プロとしての自覚をもって，日々生活をしましょう。（「インプット大全」樺沢紫苑著より引用）
今回は，これからの時代を生きる教師の考え方についてお話ししました。
ご意見など、コメント欄にてお待ちしています。
このテーマで書き切れなかったことがあるので，また次回をお楽しみに！
