こんにちは。kishです。
今日は「毎日全員と話すシステム作り」
このテーマでお話しします。
生徒指導の基本を知っていますか？
それは子どもと１対１の関係を築くことです。
いくら子どものことを
叱っても、褒めても、
子どもとの関係ができていなければ、
全く意味がありません。
小学校では担任の先生は
毎日、ほぼ全教科で
子どもと関わるため、
子どもとの関係を
構築しやすい校種と言えるでしょう。
しかし、次の質問にYesと答えられますか？
□毎日、子ども全員と話していますか？
□自信をもってYesと答えられる人は少ないのではないでしょうか。
やはり、子どもは先生に気にかけてもらえると嬉しいものです。
あからさまに嬉しそうな顔をする子もいれば、
ちょっと避けるような仕草をする子、
照れる子、
無表情の子・・・。
しかし、人は自分に関心をもってくれる人に関心をもつ
これは心理学でも証明されている立派な人間の本来もつ性質なのです。
毎日子どもと話し、関心を示し続けていれば、
子どもは変わらないはずはありません。
有事（何かコトが起こった時）の際は
日頃の積み重ねが功を奏すことは間違いありません。
「よし，じゃあ４月からは毎日全員と話すぞ！」
「楽勝でしょ！」
と意気込んでも，意識だけでは無理が生じます。
疲れていたり、忘れていたり、
行事や授業で忙しかったり、
不意に同僚や保護者から呼ばれたり、
生徒指導が続いたり・・・・。
先生は何かと忙しいものですから、
せっかくのいい『意識』も続きません。
タイミングの悪い日が３日続くと、
「毎日全員と話せていない。」と
自己嫌悪に陥ってしまうかもしれません。
そこで、子ども全員と毎日話すためには、
子ども全員と話すシステムを作りましょう
と皆さんに声を大にして伝えます。
では、どんなシステムなのか。
私の学級で行っている方法をご紹介します。
握手ルール
私の学級では一人一役を設けています。
また、給食の仕事も同じように人数分作っています。
《やり方》
①人数分の仕事を設ける。
②子どもの名前を入れる。
③シートをミニホワイトボードに貼る。
④子どもたちの好きなキャラクターを
プリントしたミニ磁石を作る。
⑤子どもは仕事が終わったら、
先生に「仕事が終わりました」と報告に来て握手をする。
⑥カゴから④で作ったマグネットを取って、
シートの名前の部分に貼ります。
⑦毎日⑤⑥を繰り返す。
補足
※仕事が終わっていない人はマグネットに名前が隠れず、
名前が見えたままなので、呼びかけも簡単にできます。
※次の日の朝の会で、仕事ができなかった人（マグネットを貼れていない人）は、
名前を司会から呼ばれます。（呼ばれるだけだけど、なんとなく恥ずかしい）
※曜日によっては仕事がない子どももいます。
その場合は、「今日は仕事がありませんでした。」と
仕事がなくても報告にくるように伝えます。
この方法だと、
子どもたちは毎日、自ら先生のところにやってきます。
そして、必ず「仕事が終わりました。」と話してきます。
先生は「いつもありがとう。今日発表頑張っていたね。」などと、
ねぎらいや感謝に一言添えるだけでＯＫ。
「握手はいらないんじゃないの？」という声をよく聞きますが、握手が重要なのです。
毎日握手をすることで、
表情等のちょっとした変化に気付く機会が多くなります。
気になる子は、握手の手を離さず「大丈夫？」と聞くこともあります。
６年生でも握手を毎日する習慣にすれば平気です。
以上、子ども全員と毎日話すための方法を紹介しました。
『意識』ではなく『システム』で子ども全員と話すこと心がける。
難しいことをする必要はありません。
ちょっとしたことで劇的に教室は変えられます。
新学期からの仕事がますます楽しくなりますように！
