中学3年『ねぶたを夢見て』指導案・板書・発問|中学3年道徳【郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度】賞の前と後で喜びはどう変わった? 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学3年『No Charity, but a Chance!』指導案・板書・発問|中学3年道徳【社会参画、公共の精神】なぜChanceなのか 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよく生きる喜び『風に立つライオン』指導案・板書・発問|中学2年道徳【よりよく生きる喜び】なぜ「風に向かって立つ」のか 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学2年『祭りの夜』指導案・板書・発問|中学2年道徳【郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度】祭りを支えてきた人に目を向ける 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学2年『和樹の夏祭り』指導案・板書・発問|中学2年道徳【郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度】二つの祭りを分けたもの 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学3年『生まれてきてくれて、ありがとう ―助産師からのメッセージ』指導案・板書・発問|中学3年道徳【生命の尊さ】命の授業を学級につなぐ 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学3年『社会からの無言の賞賛を感じる感性』指導案・板書・発問|中学3年道徳【社会参画、公共の精神】「無言の賞賛」はどこから? 2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ