中学２年
『魔法使いの少年―いつかの自分』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【思いやり、感謝】少年と「いつかの自分」をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『六万円のご縁』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【思いやり、感謝】もし連絡先を渡していたら？
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中学３年
『言葉が見つからないとき』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【思いやり、感謝】言葉さがしの授業にしない
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中学１年
『見えない親切』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【思いやり、感謝】「見えない」親切とはどんな親切？
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中学３年
『電車の中で』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【思いやり、感謝】行動目標で終わらせない
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中学１年
『不自然な独り言』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【思いやり、感謝】「不自然」な独り言の意味
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中学１年
『金色の稲穂』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【思いやり、感謝】陰で見守った田中さんに注目
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中学２年
『夜の果物屋』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【思いやり、感謝】明かりをつけた店主に注目
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中学３年
『埴生の宿』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【思いやり、感謝】運動会の前と後で何が？
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中学３年
『月明りで見送った夜汽車』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【思いやり、感謝】暗闇で拍手した先生たち
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