１年
『みつけて みよう』指導案・板書・発問｜1年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】学級の「じまん」さがしへ
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
１年
『もみじがり』指導案・板書・発問｜1年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】「かり」なのに何もとらない？
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３年
『心をつないだ合言葉』指導案・板書・発問｜3年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】話を聞く前と後の町
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４年
『ふるさとを守った大イチョウ』指導案・板書・発問｜4年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】黒こげの前と後で何が変わった？
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１年
『にっぽんの ぎょうじ』指導案・板書・発問｜1年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】お父さんの話の前と後
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１年
『にほんのあそび』指導案・板書・発問｜1年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】あそびをつないだ人はだれ？
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２年
『もうすぐお正月』指導案・板書・発問｜2年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】もし、じゅんびがなかったら？
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２年
『わたしの町のあんこやさん』指導案・板書・発問｜2年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】お店の人はだれのために作る？
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５年
『シンボルマークにこめられたものは』指導案・板書・発問｜5年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】全国のマークをくらべると
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６年
『世界遺産 白神山地』指導案・板書・発問｜6年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】もし林道ができていたら
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