中学３年
『駐車場係として』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】一年後の「僕」から考える
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『手品師』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】「我慢の美談」で終わらせない
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『ごめんね』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】謝られた同級生は何を思った？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『スイッチ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】「スイッチ」の正体を読む
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『許せないよね』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】「許せないよね」に足りないもの
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『タッチアウト』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】佐藤君の握手が問うもの
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中学２年
『カラカラカラ』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】「カラカラカラ」は心の音？
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中学３年
『いじめから目をそむけない』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】サミットの本音を学級づくりへ
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中学３年
『ある日の午後から』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】「自由だからいい」の落とし穴
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中学２年
『父との約束』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】十一年守った約束は不自由？
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