中学３年
『論語』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】選んだ言葉で学級がつながる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『よいところ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】長所を「探す」の落とし穴
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『五万回斬られた男・福本清三』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【向上心、個性の伸長】主役と斬られ役をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学１年
『木箱の中の鉛筆たち』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【向上心、個性の伸長】木箱を見る前と後で何が変わった？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『道徳はじまりの時間 自分と向き合う』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】二人の「悩み方」をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『藤井聡太の学び方』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】もし師匠が教えていたら？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『自分をアップデート―HIKAKIN』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】「アップデート」の意味
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『がんばれ おまえ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】もし「がんばれ、オレ」だったら？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『おじさん役と私』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【向上心、個性の伸長】夢の形は前と後でどう変わった？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『私は十四歳』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【向上心、個性の伸長】「特徴」と「特長」はどう違う？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ