『iPS細胞の向こうに』指導案・板書・発問｜6年道徳【努力と強い意志】「向こう」に何が見えていた？

偉人の授業が「山中さんはすごい」「努力は大切」で終わってしまう、となやんでいませんか。この記事では、題名の「向こうに」ということばを手がかりに、お話の流れと授業のゴールを図でまとめます。

iPS細胞の向こうにのあらすじ（どんなお話？）

医者を目指した山中さんは、手術がうまくいかず悩み、アメリカへ留学します。帰国後も研究は認められず、あきらめかけたことも。それでも苦しむ患者を思いうかべて研究を続け、ヒトのiPS細胞づくりに成功します。

ねらい（この授業のゴール）

授業の前は「成功した人は才能が特別」と考えがちです。授業の後は、山中さんを支えたのは才能ではなく、目標を信じてあきらめない強い意志だったと気づけることがゴールです。

発問のコツ（若い先生がやりがちなこと）

場面ごとに聞くと、「くやしい」「うれしい」を並べて終わりがちです。題名の「向こうに」に目を向けると、山中さんが見ていたゴールと、長い努力を支えたものを考えはじめます。

4コマで見る「その先の目標」

続けられるかどうかは、才能よりも、その先に何を見ているかで変わります。目標がはっきりすると、もう少しがんばる気持ちがわいてきます。山中さんの「向こう」を、教室のなわとびに置きかえました。

板書計画は3つのエリア

板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問で深めた話し合い、右に努力と強い意志の関係をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。くわしい板書はnoteで紹介しています。

まとめ

• 題名の「向こうに」がお話を読むカギになる
• 長い努力を支えるのは、あきらめない強い意志
• 「すごい人」で終わらせず、題名から問う

『iPS細胞の向こうに』のよくある質問

Q. 『iPS細胞の向こうに』は何年生・どの内容項目の教材ですか？

A. 小学6年の道徳の教材で、内容項目は「努力と強い意志」です。

Q. 『iPS細胞の向こうに』のあらすじは？

A. 医者を目指した山中さんは、手術がうまくいかず悩み、アメリカへ留学します。帰国後も研究は認められず、あきらめかけたことも。それでも苦しむ患者を思いうかべて研究を続け、ヒトのiPS細胞づくりに成功します。

Q. 『iPS細胞の向こうに』の授業のねらいは？

A. 成功した人＝特別な才能があるという考えから、長い努力を支えるのはあきらめない強い意志という考えへ深めることです。授業の前は「成功した人は才能が特別」と考えがちです。授業の後は、山中さんを支えたのは才能ではなく、目標を信じてあきらめない強い意志だったと気づけることがゴールです。

Q. 『iPS細胞の向こうに』の発問はどうすればいいですか？

A. 場面ごとに気持ちを聞くだけだと、答えが同じようになりがちです。「題名の「向こうに」には、何が見えていたのだろう？」のように、お話全体を見て考える問いがおすすめです。場面ごとに聞くと、「くやしい」「うれしい」を並べて終わりがちです。題名の「向こうに」に目を向けると、山中さんが見ていたゴールと、長い努力を支えたものを考えはじめます。

Q. 『iPS細胞の向こうに』の板書計画は？

A. 板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問で深めた話し合い、右に努力と強い意志の関係をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。くわしい板書はnoteで紹介しています。

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