家族愛の授業が「やさしくしてもらってうれしい」で終わってしまう、となやんでいませんか。この記事では、題名の「ぎんのしずく」を手がかりに、お話の流れと授業のゴールを図でまとめます。
この記事のポイント（30秒で）
- 教材：『ぎんの しずく』（小学1年・道徳／家族愛、家庭生活の充実）
- あらすじ：星は、いちばんいいお母さんに銀のしずくを落とそうと、家々の窓をのぞいて回ります。子守歌を歌う人、服をぬう人、子どもをしかる人。星はいちばんを決められず、どこのお母さんにもしずくを落とします。
- ねらい：やさしさ＝してもらうこと → しかることの中にも大切に思う気持ち。家族は、しかるときも自分のことを大切に思ってくれている
- おすすめの発問：どのお母さんの目にもしずくが光るのは、なぜ？
- 板書：左「いまの考え」・中央「中心発問で深める」・右「価値をとらえ直す」の3分割
書いた人：キッシュ先生（元小学校教師16年。道徳の指導案をnoteで約4,000本公開）
ぎんの しずくのあらすじ（どんなお話？）
星は、いちばんいいお母さんに銀のしずくを落とそうと、家々の窓をのぞいて回ります。子守歌を歌う人、服をぬう人、子どもをしかる人。星はいちばんを決められず、どこのお母さんにもしずくを落とします。
ねらい（この授業のゴール）
授業の前は「やさしい＝してもらうこと」という考えです。授業の後は、しかることの中にも愛情があると気づき、家族を大切に思う気持ちを育てることがゴールです。
発問のコツ（若い先生がやりがちなこと）
場面ごとに聞くと、やさしい場面だけが印象に残ります。題名の「ぎんのしずく」がどこにも落ちたわけを問うと、しかることもふくめた家族の愛情が見えてきます。
4コマで見る「夜のゲーム」
夜おそくまでゲームをしてしかられたそうたは、むっとします。次の日、ねむくてつらい体で、家の人がしかったわけに気づきます。しかることにも思いがあります。
板書計画は3つのエリア
左に家族のやさしさへの今の考え、中央で中心発問を話し合い、右にしかることの中の愛情をまとめます。発問の順番と板書の全体はnoteで紹介しています。
授業の流れ・発問・板書計画をそのまま使いたい先生へ
noteで、この教材の授業づくりを1時間分まとめて解説しています。中心発問と問い返し、45分の流れと導入の台本、テーマ型の発問15個以上、板書計画（画像つき）まで、そのまま授業で使えます。
▶ １年『ぎんの しずく』【家族愛、家庭生活の充実】の指導案と発問はこうする！
教材の見方の部分は無料で読めます。
まとめ
- 題名のしずくは、すべてのお母さんに落ちた
- しかることの中にも、大切に思う気持ちがある
- 「おかあさん」に限らず「いえの人」と広げる
『ぎんの しずく』のよくある質問
Q. 『ぎんの しずく』は何年生・どの内容項目の教材ですか？
A. 小学1年の道徳の教材で、内容項目は「家族愛、家庭生活の充実」です。
Q. 『ぎんの しずく』のあらすじは？
A. 星は、いちばんいいお母さんに銀のしずくを落とそうと、家々の窓をのぞいて回ります。子守歌を歌う人、服をぬう人、子どもをしかる人。星はいちばんを決められず、どこのお母さんにもしずくを落とします。
Q. 『ぎんの しずく』の授業のねらいは？
A. やさしさ＝してもらうことという考えから、しかることの中にも大切に思う気持ちという考えへ深めることです。授業の前は「やさしい＝してもらうこと」という考えです。授業の後は、しかることの中にも愛情があると気づき、家族を大切に思う気持ちを育てることがゴールです。
Q. 『ぎんの しずく』の発問はどうすればいいですか？
A. 場面ごとに気持ちを聞くだけだと、答えが同じようになりがちです。「どのお母さんの目にもしずくが光るのは、なぜ？」のように、お話全体を見て考える問いがおすすめです。場面ごとに聞くと、やさしい場面だけが印象に残ります。題名の「ぎんのしずく」がどこにも落ちたわけを問うと、しかることもふくめた家族の愛情が見えてきます。
Q. 『ぎんの しずく』の板書計画は？
A. 左に家族のやさしさへの今の考え、中央で中心発問を話し合い、右にしかることの中の愛情をまとめます。発問の順番と板書の全体はnoteで紹介しています。
