中学２年
『二番目の悪者』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】「二番目」とはだれのこと？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『一冊のノート』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【家族愛、家庭生活の充実】身近な家族ほど雑になる
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中学２年
『リンゴが教えてくれたこと』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自然愛護】リンゴは何を教えたのか
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中学２年
『よみがえれ、えりもの森』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自然愛護】荒れ地と緑の浜をくらべる
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中学２年
『たったひとつのたからもの』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【生命の尊さ】「かわいそう」で終わらせない
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中学２年
『OriHimeがつなぐ世界』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【社会参画、公共の精神】約七十人のパイロットに注目
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中学１年
『銀色のシャープペンシル』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【正直、誠実】「言わなければバレない」の落とし穴
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中学１年
『詩画にあしたをたくして―星野富弘』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【希望と勇気、克己と強い意志】「すごい人」の話で終わらせない
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中学１年
『自分の性格が大嫌い！』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【向上心、個性の伸長】友だちの目に映る自分の特徴
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３年
『親切がいっぱい』指導案・板書・発問｜3年道徳【親切、思いやり】教室の「親切がいっぱい」を見つけよう
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