伝記の授業が「すごい人はあきらめない」で終わってしまうことはありませんか。この記事では、見落とされがちな妻リリアンに目を向けて、お話の流れと授業のゴールを図でまとめます。
この記事のポイント（30秒で）
- 教材：『ミッキーマウスの誕生』（小学5年・道徳／希望と勇気，努力と強い意志）
- あらすじ：ディズニーは、人気だったオズワルドを作れなくなります。暗い気持ちの夫に、妻のリリアンはねずみを主人公にしてはと明るく言いました。最初の映画は売れませんでしたが、音の出る映画にくふうし、大人気となります。
- ねらい：努力＝一人でがまんすること → 支えとくふうがやり抜く力になる。はげましや仲間、やり方を変えるくふうが、目標へ向かう力になる
- おすすめの発問：リリアンの明るい一言は、ディズニーに何をくれた？
- 板書：左「いまの考え」・中央「中心発問で深める」・右「価値をとらえ直す」の3分割
書いた人：キッシュ先生（元小学校教師16年。道徳の指導案をnoteで約4,000本公開）
ミッキーマウスの誕生のあらすじ（どんなお話？）
ディズニーは、人気だったオズワルドを作れなくなります。暗い気持ちの夫に、妻のリリアンはねずみを主人公にしてはと明るく言いました。最初の映画は売れませんでしたが、音の出る映画にくふうし、大人気となります。
ねらい（この授業のゴール）
授業の前は「努力＝一人でがまんすること」という考えです。授業の後は、支えてくれる人の言葉や、やり方を変えるくふうも、くじけずやり抜く力になると気づくことがゴールです。
発問のコツ（若い先生がやりがちなこと）
場面ごとに聞くと、気持ちの上がり下がりを追って終わりがちです。リリアンの一言に目を向けると、くじけずやり抜く力は、一人の強さだけではないと見えてきます。
4コマで見る「うまくいかない劇」
うまくいかないとき、一人でかかえこんでしまうことはよくあります。だれかの明るい一言で、新しいやり方が見えることがあります。リリアンの役を、学芸会の準備に置きかえました。
板書計画は3つのエリア
板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問での話し合い、右に努力の意味をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。くわしい板書と発問の順番はnoteで紹介しています。
授業の流れ・発問・板書計画をそのまま使いたい先生へ
noteで、この教材の授業づくりを1時間分まとめて解説しています。中心発問と問い返し、45分の流れと導入の台本、テーマ型の発問15個以上、板書計画（画像つき）まで、そのまま授業で使えます。
▶ ５年『ミッキーマウスの誕生』【希望と勇気，努力と強い意志】の指導案と発問はこうする！
教材の見方の部分は無料で読めます。
まとめ
- 見落とされがちな妻リリアンの一言に注目
- やり抜く力は、一人の強さだけではない
- やり方を変えるくふうも、努力の一つ
『ミッキーマウスの誕生』のよくある質問
Q. 『ミッキーマウスの誕生』は何年生・どの内容項目の教材ですか？
A. 小学5年の道徳の教材で、内容項目は「希望と勇気，努力と強い意志」です。
Q. 『ミッキーマウスの誕生』のあらすじは？
A. ディズニーは、人気だったオズワルドを作れなくなります。暗い気持ちの夫に、妻のリリアンはねずみを主人公にしてはと明るく言いました。最初の映画は売れませんでしたが、音の出る映画にくふうし、大人気となります。
Q. 『ミッキーマウスの誕生』の授業のねらいは？
A. 努力＝一人でがまんすることという考えから、支えとくふうがやり抜く力になるという考えへ深めることです。授業の前は「努力＝一人でがまんすること」という考えです。授業の後は、支えてくれる人の言葉や、やり方を変えるくふうも、くじけずやり抜く力になると気づくことがゴールです。
Q. 『ミッキーマウスの誕生』の発問はどうすればいいですか？
A. 場面ごとに気持ちを聞くだけだと、答えが同じようになりがちです。「リリアンの明るい一言は、ディズニーに何をくれた？」のように、お話全体を見て考える問いがおすすめです。場面ごとに聞くと、気持ちの上がり下がりを追って終わりがちです。リリアンの一言に目を向けると、くじけずやり抜く力は、一人の強さだけではないと見えてきます。
Q. 『ミッキーマウスの誕生』の板書計画は？
A. 板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問での話し合い、右に努力の意味をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。くわしい板書と発問の順番はnoteで紹介しています。
