１年
『スポーツをするとき』指導案・板書・発問｜1年道徳【国際理解、国際親善】もし日本と試合をしたら？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
２年
『「あいさつ」って いいな』指導案・板書・発問｜2年道徳【礼儀】あいさつされた人に何がとどく？
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２年
『「かむかむメニュー」』指導案・板書・発問｜2年道徳【節度、節制】もし夢を見なかったら？
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２年
『「三くみ 大すき」』指導案・板書・発問｜2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】クラスのよさはだれがつくる？
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２年
『「美宇は、みう。」』指導案・板書・発問｜2年道徳【個性の伸長】「美宇は、みう。」につまったもの
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２年
『あかりを かこんで』指導案・板書・発問｜2年道徳【家族愛、家庭生活の充実】「お手伝いしよう」で終わらせない
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２年
『どうぶつのかくれんぼ』指導案・板書・発問｜2年道徳【感動、畏敬の念】「見つけた！」で終わらせない
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２年
『ほかほかの おみそしる』指導案・板書・発問｜2年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】話を聞く前と後で何が変わる？
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２年
『ぼくたちのハッピーエール』指導案・板書・発問｜2年道徳【公正、公平、社会正義】ななみさんの一言に注目
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２年
『ぼくは 「のび太」でした（著：藤子・F・不二雄）』指導案・板書・発問｜2年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】なぜ自分を「のび太」に？
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