５年
『わたしはひろがる』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよく生きる喜び】小さいわたしと今のわたし
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよく生きる喜び
『遠く離れた人に会いたい』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】久保田先生との出会いが変えたもの
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよく生きる喜び
『足袋の季節』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】おばあさんはなぜ責めなかった？
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よりよく生きる喜び
『償い』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】手紙の前と後で何が変わった？
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よりよく生きる喜び
『自分を変える力―桃田賢斗』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよく生きる喜び】二つの「変化」をくらべる
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６年
『一隅を照らす ー中村哲ー』指導案・板書・発問｜6年道徳【よりよく生きる喜び】「一隅を照らす」とは？
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５年
『心の中のりゅう』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよく生きる喜び】教室でも「りゅう」をきたえる
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よりよく生きる喜び
『魚の涙』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【よりよく生きる喜び】「魚の涙」は何を表している？
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よりよく生きる喜び
『二人の弟子』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよく生きる喜び】智行と道信、何がちがった？
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よりよく生きる喜び
『君たちはどう考え、どう生きるか』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよく生きる喜び】「ただの遊び」はだれの言葉？
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