中学２年
『狂言師・野村萬斎物語』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】守る？それともつくり変える？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『砂漠でサバイバル』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【遵法精神、公徳心】多数決しない話し合いを学級へ
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『私の町』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】観光客の一言が変えたもの
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中学２年
『絶やしてはならない 緒方洪庵』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【生命の尊さ】「絶やしてはならない」の意味は？
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中学２年
『美しい母の顔』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【家族愛、家庭生活の充実】母はなぜ本当のことを隠した？
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中学２年
『行動する建築家 坂茂』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【社会参画、公共の精神】「行動する」建築家って？
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中学２年
『違反摘発』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【遵法精神、公徳心】返信を書いた女性の思いとは？
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『青のオーケストラ』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】熱心なリーダーのよくある失敗
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『きれいな川』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自然愛護】しゃがみこむおじいさんの思いは？
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中学３年
『その子の世界、私の世界』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【国際理解、国際貢献】もし相手の国から日本を見たら？
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