中学３年
『ちょっと寄り道を―研究者・眞鍋淑郎―』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【真理の探究、創造】題名の「寄り道」が意味するものは？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『どうして？』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【相互理解、寛容】勝った村上君は何をした？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよく生きる喜び
『カーテンの向こう』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよく生きる喜び】「私」が見た壁の前と後
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中学３年
『ルリボシカミキリの青』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【感動、畏敬の念】「言祝ぐ」ってどういうこと？
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中学３年
『一票を投じることの意味』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【社会参画、公共の精神】もしみんなが投票しなかったら？
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中学３年
『二人の進路選択』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【友情、信頼】叫んだ健は何がつらかった？
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中学３年
『二人はライバル』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【友情、信頼】「ライバル」は敵か味方か？
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中学３年
『伝えたいことがある』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【公正、公平、社会正義】非難した人の心も見てみよう
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中学３年
『好きな仕事か安定かなやんでいる』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【勤労】四つの意見をくらべる
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中学３年
『専門家であること』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【勤労】莉子の顔が変わったわけ
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