節度の授業が「宿題は先にやりましょう」で終わってしまう、となやんでいませんか。この記事では、二ひきのパンダが出てくる日をくらべて、自分の生活を見直し、やるべきことに向かう心を考える授業を図でまとめます。
この記事のポイント（30秒で）
- 教材：『はりきりパンダとだらだらパンダ』（小学2年・道徳／節度、節制）
- あらすじ：あやちゃんの部屋では、ぬいぐるみのパンダが帰りを待っています。元気な日は、はりきりパンダが応援してくれて宿題を一気に終わらせます。つかれた日は、だらだらパンダがあとまわしをさそい、夜になってもねむれなくなります。
- ねらい：宿題は気分しだい → やるべきことを先にすると心が楽。あとまわしにしたい気持ちがあっても、まず少し始めてみる
- おすすめの発問：はりきりの日と、だらだらの日。何がちがうのだろう？
- 板書：左「あやちゃんの気もち」・中央「パンダをかえるには」・右「大切なこと」の3分割
書いた人：キッシュ先生（元小学校教師16年。道徳の指導案をnoteで約4,000本公開）
はりきりパンダとだらだらパンダのあらすじ（どんなお話？）
あやちゃんの部屋では、ぬいぐるみのパンダが帰りを待っています。元気な日は、はりきりパンダが応援してくれて宿題を一気に終わらせます。つかれた日は、だらだらパンダがあとまわしをさそい、夜になってもねむれなくなります。
ねらい（この授業のゴール）
授業の前は「気分がのればやる」という考えです。授業の後は、自分の生活を見直し、つかれた日でもやるべきことに向かうくふうを考えられることがゴールです。
発問のコツ（若い先生がやりがちなこと）
場面ごとに聞くと、だらだらパンダを悪者にして終わりがちです。二つの日をくらべると、どちらのパンダも自分の中にいると気づき、子どもが自分の生活を見直しはじめます。
4コマで見る「1問だけ」
つかれた日にあとまわしにしたくなるのは、だれでも同じです。少しだけ始めると、気持ちが切りかわります。お話の考え方を、家で宿題に向かう場面に置きかえました。
板書計画は3つのエリア
板書は、左にあとまわしにしてこまるあやちゃんの気もち、中央に中心発問、右に「少しだけやってみる」「先にやる」など大切なことを置きます。くわしい板書と発問の順番はnoteで紹介しています。
授業の流れ・発問・板書計画をそのまま使いたい先生へ
noteで、この教材の授業づくりを1時間分まとめて解説しています。中心発問と問い返し、45分の流れと導入の台本、テーマ型の発問15個以上、板書計画（画像つき）まで、そのまま授業で使えます。
▶ ２年『はりきりパンダとだらだらパンダ』【節度、節制】の指導案と発問はこうする！
教材の見方の部分は無料で読めます。
まとめ
- 二ひきのパンダが出る日をくらべる
- だらだらパンダはだれの中にもいる
- まず少し始めることが、やるべきことへの一歩
『はりきりパンダとだらだらパンダ』のよくある質問
Q. 『はりきりパンダとだらだらパンダ』は何年生・どの内容項目の教材ですか？
A. 小学2年の道徳の教材で、内容項目は「節度、節制」です。
Q. 『はりきりパンダとだらだらパンダ』のあらすじは？
A. あやちゃんの部屋では、ぬいぐるみのパンダが帰りを待っています。元気な日は、はりきりパンダが応援してくれて宿題を一気に終わらせます。つかれた日は、だらだらパンダがあとまわしをさそい、夜になってもねむれなくなります。
Q. 『はりきりパンダとだらだらパンダ』の授業のねらいは？
A. 宿題は気分しだいという考えから、やるべきことを先にすると心が楽という考えへ深めることです。授業の前は「気分がのればやる」という考えです。授業の後は、自分の生活を見直し、つかれた日でもやるべきことに向かうくふうを考えられることがゴールです。
Q. 『はりきりパンダとだらだらパンダ』の発問はどうすればいいですか？
A. 場面ごとに気持ちを聞くだけだと、答えが同じようになりがちです。「はりきりの日と、だらだらの日。何がちがうのだろう？」のように、お話全体を見て考える問いがおすすめです。場面ごとに聞くと、だらだらパンダを悪者にして終わりがちです。二つの日をくらべると、どちらのパンダも自分の中にいると気づき、子どもが自分の生活を見直しはじめます。
Q. 『はりきりパンダとだらだらパンダ』の板書計画は？
A. 板書は、左にあとまわしにしてこまるあやちゃんの気もち、中央に中心発問、右に「少しだけやってみる」「先にやる」など大切なことを置きます。くわしい板書と発問の順番はnoteで紹介しています。
