写真を見せても「きれいだね」で終わってしまう、となやんでいませんか。この記事では、題名の「もうすぐ」ということばを手がかりに、写真の流れと授業のゴールを図でまとめます。
この記事のポイント（30秒で）
- 教材：『もう すぐ はるです』（小学1年・道徳／自然愛護）
- あらすじ：雪がとけた地面、ふきのとう、ウメの花、ウグイスと、小さな春のしるしの写真が続きます。女の子は、どこかで春がうまれていると語りかけます。ページをめくると、一面に花がさいた大きな写真が広がります。
- ねらい：春＝花がいっぱいの季節 → 小さなしるしに気づく目が春を見つける。よく見て、耳をすませる心が、自然を大切にする気持ちにつながる
- おすすめの発問：「もうすぐ」は、どこで分かるのだろう？
- 板書：左「いまの考え」・中央「中心発問で深める」・右「価値をとらえ直す」の3分割
書いた人：キッシュ先生（元小学校教師16年。道徳の指導案をnoteで約4,000本公開）
もう すぐ はるですのあらすじ（どんなお話？）
雪がとけた地面、ふきのとう、ウメの花、ウグイスと、小さな春のしるしの写真が続きます。女の子は、どこかで春がうまれていると語りかけます。ページをめくると、一面に花がさいた大きな写真が広がります。
ねらい（この授業のゴール）
授業の前は「春は花がさくもの」という見た目の理解です。授業の後は、小さな変化に気づく楽しさを知り、草花や生き物をそっと見守りたいと思えることがゴールです。
発問のコツ（若い先生がやりがちなこと）
写真ごとに聞くと、「きれい」の言いかえが並びがちです。題名の「もうすぐ」に目を向けると、まだ見えない春に気づく心へと、子どもの考えが向かいます。
4コマで見る「花だんの春」
春は、大きな花がさく前から、小さなしるしで始まっています。よく見ると気づけるうれしさを、教室の花だんの場面に置きかえました。
板書計画は3つのエリア
板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問での話し合い、右に自然と親しむ心をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。写真の見せ方と発問の順番はnoteでくわしく紹介しています。
授業の流れ・発問・板書計画をそのまま使いたい先生へ
noteで、この教材の授業づくりを1時間分まとめて解説しています。中心発問と問い返し、45分の流れと導入の台本、テーマ型の発問15個以上、板書計画（画像つき）まで、そのまま授業で使えます。
▶ １年『もう すぐ はるです』【自然愛護】の指導案と発問はこうする！
教材の見方の部分は無料で読めます。
まとめ
- 題名の「もうすぐ」が写真を読むカギになる
- 春は小さなしるしに気づく心から始まる
- 写真ごとより、題名から全体を問う
『もう すぐ はるです』のよくある質問
Q. 『もう すぐ はるです』は何年生・どの内容項目の教材ですか？
A. 小学1年の道徳の教材で、内容項目は「自然愛護」です。
Q. 『もう すぐ はるです』のあらすじは？
A. 雪がとけた地面、ふきのとう、ウメの花、ウグイスと、小さな春のしるしの写真が続きます。女の子は、どこかで春がうまれていると語りかけます。ページをめくると、一面に花がさいた大きな写真が広がります。
Q. 『もう すぐ はるです』の授業のねらいは？
A. 春＝花がいっぱいの季節という考えから、小さなしるしに気づく目が春を見つけるという考えへ深めることです。授業の前は「春は花がさくもの」という見た目の理解です。授業の後は、小さな変化に気づく楽しさを知り、草花や生き物をそっと見守りたいと思えることがゴールです。
Q. 『もう すぐ はるです』の発問はどうすればいいですか？
A. 場面ごとに気持ちを聞くだけだと、答えが同じようになりがちです。「「もうすぐ」は、どこで分かるのだろう？」のように、お話全体を見て考える問いがおすすめです。写真ごとに聞くと、「きれい」の言いかえが並びがちです。題名の「もうすぐ」に目を向けると、まだ見えない春に気づく心へと、子どもの考えが向かいます。
Q. 『もう すぐ はるです』の板書計画は？
A. 板書は、左に子どもの「いまの考え」、中央に中心発問での話し合い、右に自然と親しむ心をとらえ直すことばを置く3つのエリアです。写真の見せ方と発問の順番はnoteでくわしく紹介しています。
