５年

５年

『希――光の中を歩んだきょうだい』指導案・板書・発問｜5年道徳【生命の尊さ】二人を支えた人たちに目を向ける

2026-11-02 eight-eight

５年

『日本の「まん画の神様」』指導案・板書・発問｜5年道徳【個性の伸長】先生の一言が長所を育てる

2026-11-02 eight-eight

５年

『東の羽生、西の村山――天才棋士　村山 聖』指導案・板書・発問｜5年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】「すごい」で終わらせない

2026-11-02 eight-eight

５年

『真の看護を求めて─ナイチンゲール』指導案・板書・発問｜5年道徳【真理の探究】「あきらめずにすごい」で終わる失敗

2026-11-02 eight-eight

５年

『ふくらんだリュックサック』指導案・板書・発問｜5年道徳【規則の尊重】ルールづくりで終わらせない

2021-03-02 eight-eight

５年

『太陽のようなえがお』指導案・板書・発問｜5年道徳【生命の尊さ】なぜ「太陽のような」えがお？

2021-02-23 eight-eight

５年

『友のしょうぞう画』指導案・板書・発問｜5年道徳【友情、信頼】版画を見る前と後で何が変わる？

2021-02-16 eight-eight

５年

『通学路』指導案・板書・発問｜5年道徳【規則の尊重】「どうすればよかった？」と聞く失敗

2021-02-02 eight-eight

５年

『やさしいユウちゃん』指導案・板書・発問｜5年道徳【親切、思いやり】委員会決めの時期にこそ

2021-01-26 eight-eight

５年

『マンガ家　手塚治虫』指導案・板書・発問｜5年道徳【個性の伸長】「特徴」と「特長」をくらべる

2021-01-19 eight-eight