２年
『わたしの学校』指導案・板書・発問｜2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】教室の毎日につなげるコツ
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
２年
『ひかり小学校の じまんはね』指導案・板書・発問｜2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】語り手のくすのきは何を喜ぶ？
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１年
『がっこう だいすき』指導案・板書・発問｜1年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】最初の道徳を学級びらきに
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『旅立ちの日に』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】行事を「こなす」から「つくる」へ
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『三年生を送る会』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】良成の「羨ましかった」に注目
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『二枚の写真』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】いない仲間を思えるクラスへ
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５年
『バトンをつなげ』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】「バトン」を学級で受けつぐ
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１年
『もう すぐ 二ねんせい』指導案・板書・発問｜1年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】3学期の学級じまいに効く
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『ロコ・ソラーレ メダルへの挑戦』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】目立たない役割がクラスを支える
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６年
『前を向いて』指導案・板書・発問｜6年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】指揮者になった未来の思いは？
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