中学３年
『運命の木 ——姫路城の大柱』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】折れた木をつないだ棟梁
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『金閣再建 黄金天井に挑む』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】三千枚を押した名工の思い
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中学２年
『書道パフォーマンスの挑戦』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】仮名とパフォーマンス比べ
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中学１年
『古都の雅、菓子の心』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】効率と一期一会をくらべる
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中学１年
『レオナルドと僕』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】二度の「一本」のちがい
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中学３年
『白川郷に魅せられて』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】守るのは形か、心か
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中学２年
『行く年、来る年』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】鐘の時間で家族の何が変わった？
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中学１年
『日本の心と技』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】外国の人と私たちをくらべると
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中学３年
『花火と灯ろう流し』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】もし花火が消えたら？
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中学３年
『無限の道』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】「無限」は苦しみか支えか
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