３年
『フローレンス・ナイチンゲール物語』指導案・板書・発問｜3年道徳【親切、思いやり】服やパンと歌、何がちがった？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
２年
『どきどきしたけど』指導案・板書・発問｜2年道徳【親切、思いやり】「けど」のあとにあるものは？
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３年
『ぽかぽか言葉』指導案・板書・発問｜3年道徳【親切、思いやり】言葉を生む心をクラスで育てる
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５年
『道案内』指導案・板書・発問｜5年道徳【親切、思いやり】「中学生が正解」で終わる失敗
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５年
『みんなのつくえ』指導案・板書・発問｜5年道徳【親切、思いやり】「みんな」ってだれのこと？
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４年
『なにかお手つだいできることはありますか？』指導案・板書・発問｜4年道徳【親切、思いやり】見落としがちな「おばさん」
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４年
『つながるやさしさ』指導案・板書・発問｜4年道徳【親切、思いやり】カギはひろみさんにあった
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３年
『わたしのしたこと』指導案・板書・発問｜3年道徳【親切、思いやり】もし「自分でやる」を信じたら
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３年
『やさしさのバトン』指導案・板書・発問｜3年道徳【親切、思いやり】「バトン」は何をつないだ？
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２年
『学校たんけん』指導案・板書・発問｜2年道徳【親切、思いやり】地図と思い出、くらべると？
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