中学２年
『アフガニスタンの人々と共に』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【国際理解、国際貢献】二つの支援をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『住みよい社会に』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【社会参画、公共の精神】もしカメラがなかったら
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よりよい学校生活、集団生活の充実
『制服は誰のもの』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】回り道を学級づくりに生かす
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中学２年
『北川さんの悩み』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】一か月の間に何があった？
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中学２年
『国――王貞治』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【国際理解、国際親善】王さんの「国」はどう変わった？
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中学２年
『地球の時間、ヒトの時間』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自然愛護】46億年と百年をくらべる
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中学２年
『心を鍛える』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【希望と勇気、克己と強い意志】心を「鍛える」とは？
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中学２年
『民主主義と多数決の近くて遠い関係』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【真理の探求、創造】学級の多数決を見直す
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中学２年
『注文をまちがえる料理店』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】一夫さんの一言に注目
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中学２年
『狂言師・野村萬斎物語』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】守る？それともつくり変える？
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