３年
『ライラックのさく庭で』指導案・板書・発問｜3年道徳【国際理解、国際親善】ライラックの花束が伝えたこと
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
３年
『ドンマイ！ ドンマイ！』指導案・板書・発問｜3年道徳【相互理解、寛容】「ドンマイ」にこめられた意味
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３年
『ツバメの赤ちゃん』指導案・板書・発問｜3年道徳【自然愛護】もしツバメが話せたら
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３年
『ゆうすけの朝』指導案・板書・発問｜3年道徳【節度、節制】もし夜にゲームを止めていたら
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３年
『ぬれた本 ――リンカーン』指導案・板書・発問｜3年道徳【正直、誠実】もし働かずに帰っていたら？
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３年
『あきらめたらアカン』指導案・板書・発問｜3年道徳【努力と強い意志】目標は前と後でどう変わった？
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２年
『角がついたかいじゅう』指導案・板書・発問｜2年道徳【善悪の判断、自律、自由と責任】「必ず注意」で終わらせない
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２年
『絵がすき海がすき』指導案・板書・発問｜2年道徳【個性の伸長】元気な面と絵がすきな面
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２年
『森のみんなと』指導案・板書・発問｜2年道徳【勤労，公共の精神】コンの前と後、何が変わった？
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２年
『わたしたちの 学校』指導案・板書・発問｜2年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】「わたしたち」ってだれのこと？
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