１年
『どうして やめないと いけないの』指導案・板書・発問｜1年道徳【節度，節制】「約束だから」で終わらせない
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
１年
『それって、おかしいよ』指導案・板書・発問｜1年道徳【善悪の判断、自律、自由と責任】題名の「それ」ってなに？
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１年
『こくばんとうばん』指導案・板書・発問｜1年道徳【勤労、公共の精神】はじめの「いや」はどう変わる？
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１年
『ぎんの しずく』指導案・板書・発問｜1年道徳【家族愛、家庭生活の充実】「ぎんのしずく」の意味は？
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１年
『おとうさん ありがとう』指導案・板書・発問｜1年道徳【感謝】夜のことが朝につながる？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
１年
『おたんじょうびカード』指導案・板書・発問｜1年道徳【生命の尊さ】「いてくれるだけで」を読む
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１年
『あのね』指導案・板書・発問｜1年道徳【正直、誠実】題名「あのね」の先にあるもの
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよい学校生活、集団生活の充実
『雪が降ると思い出すことがある』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】クラスの「雪かき」は何？
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中学３年
『鉄腕アトムをつくりたい 人工知能研究は人間探究』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【真理の探究、創造】なぜ「人間探究」なのか
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中学３年
『誰かのために』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】「誰かのために」の意味
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