中学１年
『三人の乗客』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【相互理解、寛容】三つの投書をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学１年
『不自然な独り言』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【思いやり、感謝】「不自然」な独り言の意味
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中学１年
『使いすぎって、どういうこと？』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【節度、節制】「何時間まで」の話にしない
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中学１年
『僕の家族、地球の家族』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【家族愛、家庭生活の充実】父の見え方はどう変わる？
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中学１年
『出会い―アンドロイドと不気味の谷』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【友情、信頼】「不気味の谷」は人にもある？
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中学１年
『初めてのボランティア』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【社会参画、公共の精神】日菜の「ボランティア」は何が変わった？
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中学１年
『島耕作 ある朝の出来事』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【遵法精神、公徳心】「気持ち」と「権利」をくらべる
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中学１年
『日曜日の朝に』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【節度、節制】「スマホが悪い」で終わらせない
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中学１年
『私はここにいる―倉橋香衣』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【相互理解、寛容】合わせるだけで認め合える？
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中学１年
『私も同じだよ』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【遵法精神、公徳心】「みんな破ってる」なら破っていい？
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