中学３年
『キラー・ゼブラと呼ばれて』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【遵法精神、公徳心】「キラー・ゼブラ」の意味
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
よりよい学校生活、集団生活の充実
『雪が降ると思い出すことがある』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】クラスの「雪かき」は何？
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中学３年
『鉄腕アトムをつくりたい 人工知能研究は人間探究』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【真理の探究、創造】なぜ「人間探究」なのか
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中学３年
『誰かのために』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】「誰かのために」の意味
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中学３年
『言葉おしみ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【礼儀】「言葉おしみ」とは？
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中学３年
『缶コーヒー』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【遵法精神、公徳心】方策探しで終わらせない
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中学３年
『礼儀って』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【礼儀】意見の奥にある共通点
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中学３年
『本とペンで世界を変えよう』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【国際理解、国際貢献】なぜ「本とペン」なのか
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中学３年
『星空を届けたい』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【感動、畏敬の念】薬と星空、届けるものは？
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中学３年
『抗議する選手たち』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【公正、公平、社会正義】「無意識の私」が変わるまで
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