中学３年
『使い手を驚かせて魅了する』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】題名の「驚かせて」を読み解く
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『余命ゼロ 命のメッセージ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】妻のひと言に光を当てる
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中学３年
『ライバル』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【友情、信頼】「ライバル」の意味を問い直す
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中学３年
『アップロード ダウンロード』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【遵法精神、公徳心】二つの場面をくらべて読む
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中学３年
『いのちの花プロジェクト』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】もし野菜を育てていたら？
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中学３年
『いじめから目をそむけない』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】サミットの本音を学級づくりへ
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中学３年
『ある日の午後から』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】「自由だからいい」の落とし穴
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中学３年
『道徳はじまりの時間 自分と向き合う』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】二人の「悩み方」をくらべる
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中学３年
『道徳の学習を始めよう』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【道徳科のオリエンテーション】最初の道徳で学級をつくる
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中学３年
『藤井聡太の学び方』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】もし師匠が教えていたら？
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