中学３年
『学び』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【真理の探究、創造】話し合いを「学び」にする学級へ
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『落ち葉』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【希望と勇気、克己と強い意志】もし評価が低かったら？
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中学３年
『あの日 生まれた命』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】椅子が届く前と後で何が変わった？
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中学３年
『「川端」のある暮らし』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自然愛護】もし川端がなくなったら？
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中学３年
『きれいな川』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自然愛護】しゃがみこむおじいさんの思いは？
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中学３年
『その子の世界、私の世界』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【国際理解、国際貢献】もし相手の国から日本を見たら？
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中学３年
『ちょっと寄り道を―研究者・眞鍋淑郎―』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【真理の探究、創造】題名の「寄り道」が意味するものは？
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中学３年
『どうして？』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【相互理解、寛容】勝った村上君は何をした？
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よりよく生きる喜び
『カーテンの向こう』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【よりよく生きる喜び】「私」が見た壁の前と後
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中学３年
『ルリボシカミキリの青』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【感動、畏敬の念】「言祝ぐ」ってどういうこと？
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