５年
『一人の少女が世界を変える ーマララ・ユスフザイー』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよく生きる喜び】うたれる前と後のマララさん
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
５年
『バトンをつなげ』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよい学校生活、集団生活の充実】「バトン」を学級で受けつぐ
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５年
『アンパンマンがくれたもの』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよく生きる喜び】題名の「くれたもの」とは
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５年
『アルソミトラの空』指導案・板書・発問｜5年道徳【感動，畏敬の念】少年が男にくれたもの
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４年
『花丸手帳とともに――池江璃花子選手のちょうせん』指導案・板書・発問｜4年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】「花丸手帳」が表すもの
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４年
『ポロといっしょ』指導案・板書・発問｜4年道徳【親切、思いやり】ばあちゃんの前と後
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４年
『ゆうびんの父―前島密―』指導案・板書・発問｜4年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】荘助はなぜ力をかしたの？
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４年
『ばんざい大きな花まる』指導案・板書・発問｜4年道徳【個性の伸長】もし順番にならんでいたら？
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４年
『せいいっぱい生きる −命の詩−』指導案・板書・発問｜4年道徳【生命の尊さ】命と電池をくらべる
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３年
『自分たちにできること』指導案・板書・発問｜3年道徳【国際理解、国際親善】教える側から教わる側へ
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