中学２年
『地球の時間、ヒトの時間』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自然愛護】46億年と百年をくらべる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『心を鍛える』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【希望と勇気、克己と強い意志】心を「鍛える」とは？
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中学２年
『民主主義と多数決の近くて遠い関係』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【真理の探求、創造】学級の多数決を見直す
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中学２年
『注文をまちがえる料理店』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】一夫さんの一言に注目
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中学２年
『狂言師・野村萬斎物語』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】守る？それともつくり変える？
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中学２年
『砂漠でサバイバル』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【遵法精神、公徳心】多数決しない話し合いを学級へ
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中学２年
『私の町』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】観光客の一言が変えたもの
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中学２年
『絶やしてはならない 緒方洪庵』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【生命の尊さ】「絶やしてはならない」の意味は？
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中学２年
『美しい母の顔』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【家族愛、家庭生活の充実】母はなぜ本当のことを隠した？
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中学２年
『行動する建築家 坂茂』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【社会参画、公共の精神】「行動する」建築家って？
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