中学３年
『タコをたどって見えるもの』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自然愛護】「たどる」ことばを読む
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『ねぶたを夢見て』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度】賞の前と後で喜びはどう変わった？
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中学３年
『たんぽぽ作業所』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【勤労】もし川野くんが成長しなかったら？
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中学３年
『No Charity, but a Chance!』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【社会参画、公共の精神】なぜChanceなのか
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中学３年
『くちびるに歌をもて』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】題名の「歌」にこめられたものは？
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中学３年
『もっとわかり合いたい』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【国際理解、国際貢献】善意が空回りするのはなぜ？
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中学３年
『カラフルな世界で』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】モノトーンからカラフルへ
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中学３年
『ゴリラのまねをした彼女を好きになった』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【友情、信頼】恋愛の話で終わらせない
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中学３年
『サグラダ・ファミリア 受け継がれていく思い』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【感動、畏敬の念】もし完成を見られないなら
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中学３年
『テーブルの卵焼き』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【家族愛、家庭生活の充実】卵焼きの意味の前と後
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