２年

２年

『ぼくたちのハッピーエール』指導案・板書・発問｜2年道徳【公正、公平、社会正義】ななみさんの一言に注目

2026-11-02 eight-eight

２年

『ぼくは 「のび太」でした（著：藤子・F・不二雄）』指導案・板書・発問｜2年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】なぜ自分を「のび太」に？

2026-11-02 eight-eight

２年

『もったいないばあさん』指導案・板書・発問｜2年道徳【節度、節制】「やめなさい」で終わらせない

2026-11-02 eight-eight

２年

『ゆっきとやっち』指導案・板書・発問｜2年道徳【友情、信頼】じまんしていたやっちの変化

2026-11-02 eight-eight

２年

『友だち思い名人』指導案・板書・発問｜2年道徳【個性の伸長】名前のない名人を見つけよう

2026-11-02 eight-eight

２年

『小さな　ゆきうさぎ』指導案・板書・発問｜2年道徳【親切、思いやり】「小さな」親切の大きさとは？

2026-11-02 eight-eight

２年

『日本のたから　富士山』指導案・板書・発問｜2年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】「たから」ってどういうこと？

2026-11-02 eight-eight

２年

『花　いっぱい、えがお　いっぱい』指導案・板書・発問｜2年道徳【勤労、公共の精神】仕事のリレーを学級へ

2026-11-02 eight-eight

１年

【生活科のコツ】観察は視点を擬人化する!

2021-05-26 eight-eight

２年

『一りん車』指導案・板書・発問｜2年道徳【規則の尊重】みんなの物の向こうにいる人

2021-03-31 eight-eight