６年
『いらなくなったきまり』指導案・板書・発問｜6年道徳【規則の尊重】「いらなくなった」の意味は？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
６年
『世界人権宣言から学ぼう』指導案・板書・発問｜6年道徳【規則の尊重】学級のきまりづくりにつなぐ
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１年
『さるきちの いたずら』指導案・板書・発問｜1年道徳【規則の尊重】もし、おしらせが信じられなかったら？
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２年
『みんなのものって？』指導案・板書・発問｜2年道徳【規則の尊重】「きまりだから」で終わらない
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３年
『きまりのない国』指導案・板書・発問｜3年道徳【規則の尊重】もし教室にきまりがなかったら？
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３年
『こまるのはだれ？ これでいいのかな？』指導案・板書・発問｜3年道徳【規則の尊重】最後に来た男の子に注目
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４年
『日曜日のバーベキュー』指導案・板書・発問｜4年道徳【規則の尊重】2つのごみをくらべると？
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６年
『ここを走れば』指導案・板書・発問｜6年道徳【規則の尊重】「知っているのにできない」を問う
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３年
『やくそくだもん』指導案・板書・発問｜3年道徳【規則の尊重】先のばしの高志が変わったわけ
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３年
『音のこうずい』指導案・板書・発問｜3年道徳【規則の尊重】もし一人だけだったら？
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