中学１年
『イチローの軌跡』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【向上心、個性の伸長】フォームを認めたコーチから
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学１年
『ゆうへ ―生きていてくれてありがとう―』指導案・板書・発問｜中学1年道徳【生命の尊さ】苦しみの日々から笑顔まで
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６年
『生命のメッセージ』指導案・板書・発問｜6年道徳【生命の尊さ】メッセージはだれからだれへ？
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６年
『曲げわっぱから伝わるもの』指導案・板書・発問｜6年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】何が「伝わる」のだろう？
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６年
『地球があぶない』指導案・板書・発問｜6年道徳【自然愛護】「かわいそう」で終わらせない
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６年
『地球、その大いなる存在』指導案・板書・発問｜6年道徳【感動、畏敬の念】地上と宇宙、二つの目でくらべる
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６年
『サバクトビバッタを追いかけて〈昆虫学者・前野浩太郎〉』指導案・板書・発問｜6年道徳【真理の探究】係活動も「研究」になる
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６年
『まんがに命を――手塚治虫 日本のテレビアニメの生みの親』指導案・板書・発問｜6年道徳【真理の探究】もし「むちゃです」で止めたら
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６年
『あかはなそえじ』指導案・板書・発問｜6年道徳【生命の尊さ】女の子が残したものは？
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５年
『食品ロスをどう防ぐ？』指導案・板書・発問｜5年道徳【節度、節制】給食の食べ残しにつなげると
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