１年
『いっしょに するよ』指導案・板書・発問｜1年道徳【家族愛、家庭生活の充実】題名の「いっしょに」を読む
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
１年
『あかるいあいさつ』指導案・板書・発問｜1年道徳【礼儀】あいさつを待っている人がいる
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１年
『あおしんごう』指導案・板書・発問｜1年道徳【節度、節制】交通安全教室で終わらせない
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１年
『あいさつを すると』指導案・板書・発問｜1年道徳【礼儀】上の絵と下の絵、どこがちがう？
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１年
『あいさつのあるいちにち』指導案・板書・発問｜1年道徳【礼儀】同じ「ありがとう」、何がちがう？
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中学３年
『道徳はじまりの時間 自分と向き合う』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】二人の「悩み方」をくらべる
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中学３年
『道徳の学習を始めよう』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【道徳科のオリエンテーション】最初の道徳で学級をつくる
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中学３年
『藤井聡太の学び方』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】もし師匠が教えていたら？
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中学３年
『自分をアップデート―HIKAKIN』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【向上心、個性の伸長】「アップデート」の意味
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中学３年
『自分の思い・相手の思い』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【相互理解、寛容】キラキラから見ると？
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