６年
『心に通じた「どうぞ」のひとこと』指導案・板書・発問｜6年道徳【親切、思いやり】言えなかった親切は失敗？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
６年
『志をとげるために ー小川笙船ー』指導案・板書・発問｜6年道徳【希望と勇気、努力と強い意志】定吉の目に映った笙船
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６年
『志を得ざれば、再びこの地を踏まず―野口英世と母―』指導案・板書・発問｜6年道徳【よりよく生きる喜び】柱の言葉は母の心にも？
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６年
『みとり』指導案・板書・発問｜6年道徳【生命の尊さ】「みとり」の「みる」とは？
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６年
『技術で「障がい」をなくしたい ー遠藤謙ー』指導案・板書・発問｜6年道徳【真理の探究】三つの義足に共通する問い
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６年
『日本植物分類学の父-牧野富太郎』指導案・板書・発問｜6年道徳【真理の探究】係活動も「研究」になる？
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６年
『流氷とアザラシが伝えるもの』指導案・板書・発問｜6年道徳【自然愛護】三十年前と今をくらべる
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６年
『究極の理想「平和」を求めて―新渡戸稲造―』指導案・板書・発問｜6年道徳【国際理解、国際親善】究極の理想はなぜ「平和」？
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『第九がひびく町 ードイツと鳴門 友好のかけ橋ー』指導案・板書・発問｜6年道徳【国際理解、国際親善】石碑を守った人たちに注目
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６年
『羽ばたけ、折り鶴』指導案・板書・発問｜6年道徳【生命の尊さ】像をつくった仲間に注目
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