中学２年
『最優秀』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】音楽祭前の学級づくりに
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『君，想像したことある？』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】「理解」と「同意」はちがう？
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中学２年
『初心』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【希望と勇気、克己と強い意志】「初心に返る」は後退なのか
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中学２年
『先輩』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】もし岡村がまた叱ったら？
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中学２年
『五月の風―ミカ―』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【友情、信頼】カナ編とミカ編をくらべる
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中学２年
『五月の風―カナ―』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】「揺れたら失敗」の思いこみ
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中学２年
『ソムチャイの笑顔』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【公正、公平、社会正義】浩太から見た「関係ない」
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中学２年
『ジョイス』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【思いやり、感謝】思いやりの「向き」を問う
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中学２年
『ジコチュウ』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】「ジコチュウ」が隠したもの
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中学２年
『コスモスR計画』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自然愛護】もし宇宙人がまた来たら？
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