中学３年
『使い手を驚かせて魅了する』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】題名の「驚かせて」を読み解く
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『余命ゼロ 命のメッセージ』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】妻のひと言に光を当てる
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『ライバル』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【友情、信頼】「ライバル」の意味を問い直す
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中学３年
『アップロード ダウンロード』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【遵法精神、公徳心】二つの場面をくらべて読む
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中学３年
『いのちの花プロジェクト』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【生命の尊さ】もし野菜を育てていたら？
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中学３年
『いじめから目をそむけない』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】サミットの本音を学級づくりへ
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学３年
『ある日の午後から』指導案・板書・発問｜中学3年道徳【自主、自律、自由と責任】「自由だからいい」の落とし穴
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中学２年
『父との約束』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【自主、自律、自由と責任】十一年守った約束は不自由？
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中学２年
『気づかなかったこと』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【思いやり、感謝】「気づかなかった」のは何？
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中学２年
『最優秀』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】音楽祭前の学級づくりに
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