５年

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『ミレーとルソー』指導案・板書・発問｜5年道徳【友情、信頼】もし堂々と助けていたら？

2026-11-02 eight-eight

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『ミスター・トルネード　藤田哲也』指導案・板書・発問｜5年道徳【真理の探究】「勉強」と「研究」をくらべる

2026-11-02 eight-eight

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『パール富士のかがやき』指導案・板書・発問｜5年道徳【感動、畏敬の念】「かがやき」に心が動く理由

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『お客様』指導案・板書・発問｜5年道徳【規則の尊重】「権利」と「義務」をくらべる

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『お客さま』指導案・板書・発問｜5年道徳【規則の尊重】取りしまり方を考えさせる失敗

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『銀のしょく台』指導案・板書・発問｜5年道徳【相互理解、寛容】マグロワールと司教をくらべると

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『正月料理』指導案・板書・発問｜5年道徳【伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度】もし願いがこめられていなかったら

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『心の中のりゅう』指導案・板書・発問｜5年道徳【よりよく生きる喜び】教室でも「りゅう」をきたえる

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『ブランコ乗りとピエロ』指導案・板書・発問｜5年道徳【相互理解、寛容】団員たちはどう見ていた？

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『フーバーさん』指導案・板書・発問｜5年道徳【国際理解、国際親善】あこがれが理解に変わるとき

2026-11-02 eight-eight