中学２年
『鬼の銀蔵』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【相互理解、寛容】「鬼」の前と後で何が変わった？
2026-11-02 eight-eight 今日から学級経営がうまくいくブログ
中学２年
『金閣再建 黄金天井に挑む』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】三千枚を押した名工の思い
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よりよく生きる喜び
『遠く離れた人に会いたい』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】久保田先生との出会いが変えたもの
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よりよく生きる喜び
『足袋の季節』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】おばあさんはなぜ責めなかった？
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中学２年
『最後のパートナー』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【生命の尊さ】「かわいそう」で終わらせない
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中学２年
『書道パフォーマンスの挑戦』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度】仮名とパフォーマンス比べ
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中学２年
『宝塚方面行き―西宮北口駅』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【遵法精神、公徳心】周りの乗客は何を見た？
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中学２年
『地下鉄で』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【思いやり、感謝】もし堂々と席をゆずったら？
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中学２年
『優しさの光線』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【向上心、個性の伸長】「優しさ」だけで終わらせない
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よりよく生きる喜び
『償い』指導案・板書・発問｜中学2年道徳【よりよく生きる喜び】手紙の前と後で何が変わった？
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